Власти Армении хотят обеспечить как минимум 95- процентную вовлеченность детей в возрасте от 3 до 5 лет в систему дошкольного образования

АрмИнфо Власти Армении хотят обеспечить как минимум 95- процентную вовлеченность детей в возрасте от 3 до 5 лет в систему дошкольного образования. 

Об этом 2 июля на заседании правительства заявила министр образования, науки, культуры и спорта Жанна Андреасян, представляя проект соответствующего решения кабмина.

По словам министра, все дети, поступающие в школу, будут включены в программы дошкольного образования не менее одного года. Результаты многочисленных исследований показывают, что как минимум годовое участие детей в программах дошкольного образования в дальнейшем положительно сказывается на их общем образовании.

Андреасян сообщила, что в последние годы наблюдается существенный рост вовлеченности детей в дошкольное образование. По сравнению с 2021 годом рост к концу 2025 года составил 17 процентов, и это в том случае, что программа строительства и модернизации 500 детских садов еще не обобщена. 

Несмотря на это, в городских районах по-прежнему вызывает беспокойство количество детей, которые не посещают детские сады из-за больших очередей. В этом контексте предлагается расширить сеть услуг дошкольного образования в сотрудничестве с частным сектором. В городских районах, где дети не зачисляются в учреждения из-за недостаточного количества материально- технической базы и существующих очередей, услуги дошкольного образования для детей в возрасте 5-6 лет будут переданы частному сектору. 

С этой целью планируется внести соответствующие изменения в порядок приема учащихся в дошкольные образовательные учреждения, устанавливающим возможность для родителей выбирать предпочтительную услугу (дошкольное образовательное учреждение, детский сад или и то, и другое). Указанное положение также будет отражено в электронной регистрационной платформе, обеспечивающей его практическое применение.

В настоящее время механизмы финансирования дифференцированы и значительно различаются в общинах: в одном случае отправной точкой для финансирования считается фактическое среднее количество детей, посещающих школу,  в другом случае - плановое количество детей, в результате чего возникают существенные различия в распределении финансовых средств.

Несоразмерность расходов различных дошкольных учреждений и значительные различия в их финансировании от общины к общине также являются проблемой.  Представленный проект решает эту проблему.